教师简介：潘然，大庆市祥阁学校初中数学一级教师，2011年毕业于哈尔滨师范大学数学与应用数学专业。曾获大庆市祥阁学校“十佳园丁”称号，大庆市萨尔图区优秀班主任，大庆市萨尔图区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训项目优秀工作坊坊主，在“黑龙江基础教育教师精英培养计划”初中名师赴京集中研修活动期间，表现突出，成绩优异，被评为优秀学员。
潜心钻研，慎思勤勉
在教学方面，潘老师善于以问题为导向，以活动为载体，鼓励学生个性化思考，欣赏学生创造性的想法，数学课堂深受学生喜爱，所授公开课、展示课曾多次获得国家、省、市级奖项。
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2021年，在大庆市第二届青年教师课堂教学大赛中荣获初中数学学科竞赛一等奖;2022年，在全省基础教育教师能力素质提升计划省级竞赛中，荣获“现场竞赛一等奖”;在“第九届全国新世纪杯初中数学优质课评比观摩活动”中荣获二等奖;在疫情期间录制的“师者担当，战疫有我”系列讲座，受到了教育同仁的广泛好评。
“思考是前行的火把，我们在低头走路之余，要不时地停下来仰望星空，把自己的所行、所思整理成文字，提炼成理论。”潘老师就是带着这种信念走入了科研领域，积极主持和参与国家、省、市级课题，曾主持中国教育学会 2019 年度教育科研规划一般课题《“互联网+教育”背景下初中数学翻转课堂的实践研究》并顺利结题，参与黑龙江省教育科学规划教研专项重点课题《指向深度学习的初中数学学科单元主题教学实践研究》并顺利结题，参与黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题《新课标理念下的初中数学学科结构化的单元整体数学课例研究》，攥写的论文、教学设计屡次获得优秀科研成果奖项。
为了提升自己的信息素养，潘老师乐此不疲地在各大平台“蹭大神”分享的资源，能熟练将信息技术融合于课堂教学，取得了不错的效果。《“圆”来如此——有关隐圆的最值问题》被评为大庆市信息技术与初中数学课堂教学深度融合优秀现场课例，《搭积木比赛》作为全省信息化现场会初中组课例进行展示，《从三个方向看物体的形状》在全国师生信息素养提升活动中被评为融合创新应用教学案例创新作品奖，在第二届“京师杯”全国中小幼教师数字化教学能力展示活动中荣获一等奖。
一个教师，从刚进入教师队伍到成为有独特风格的教师，其发展历程必经博采众长、寻找自我、敞开自我、超越自我。用最真诚的姿态上最真实的课，让公开课回归常态，这将是潘老师不懈的追求。
坚守初心，育人有章
一代人的成长环境，造就了一代人的性格和处事方式，现在的学生更有个性、更加自由。在与学生谈心时，潘老师总是带有一颗同理心，站在孩子的角度去思考问题，多倾听孩子的心声，班里的每一个孩子都是因为信任潘老师而愿意听从老师的建议。
在化解学生矛盾时，潘老师都是冷静缓冲，让学生反思自己的言行。在对待学生的心理问题时，潘老师能帮助学生寻找原因并尊重个性，她说：“治愈孩子的同时也是治愈自己，能够让一个孩子重拾快乐和信心让我特有成就感。”
足球赛失败时，潘老师教会孩子们学会“体面地输”，遇到挫折时要坚强地站起来，并在失败中找到希望并勇敢地走下去。孩子们对潘老师的感情已经超越了师生之情，把潘老师当作自己的家人，内心充满正能量和爱去学习和生活。
作为班主任，潘老师认为要做一个高水平的情绪管理者，只有拥有稳定的情绪才能客观全面地看待每一个孩子，才能营造让学生感到安全舒适的氛围，才不至于在激动的情绪下说出伤害学生的话。
班主任最难管住的是自己的嘴巴，看到学生的问题总会忍不住唠叨几句，因此她给自己默默地定下一条原则“不惊扰”。一天中很多时候，潘老师都是静静地坐在教室前面的空椅子上备课、批改作业，培养学生静心思考、专心致志。
子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”以道为志向，以德为根据，以仁为依靠，使学生能够得到全面的发展，这也是潘老师的育人理念。
班主任工作一半风尘仆仆，一半星辰大海，也许极尽琐碎，却浸满美好温暖。潘老师说：“我眼中的教育就是用孩童的目光重新审视世界，让孩子们感受每一个当下，并陪伴他们走上一段有意义的旅行。”
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撰文丨掌尚大庆教育频道报道组
编辑丨王玲玲
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